NPタイプ：知性・学習
特定のタイプが他のタイプより賢いかどうか疑問に思ったことはありますか？
私はかなり「タイプ主義」や、あるタイプを他のタイプより称賛することに反対ですが、それぞれのタイプが特定の知性を持っています。
私たちは、まず外向的直観タイプ、つまりNPタイプについて話を始めます。
これらの4つのタイプすべては、外向的直観（Ne）という精神的プロセスを重視しています。
この外向的直観を使用するタイプには、情報の学習と収集のユニークな方法があります。
詳しく見ていきましょう！
外向的直観とは何？
外向的直観（Ne）は、外部の世界で抽象的なつながり、可能性、潜在性を見つける情報収集プロセスです。
Neユーザーは、理論、概念、仮説シナリオについて話し合うのが大好きです。
例えば、Neユーザは月を見て、「明日、月が爆発したらどうなるの？」と自問するかもしれません。
それらは、月と関係がある多くの関連シナリオに変化する可能性があります。
奇妙に聞こえるかもしれませんが、Neには多くの実用的な用途もあります。
Neユーザは、既存の技術を改善し、これまで以上に優れた方法を見つけることができます。
あるいは、日常的な意味では、Neユーザはストレスの多い状況（泣いている子供、仕事が遅れている）に対処することができ、その問題に対処するための多くの異なる創造的な解決策を見つけることができます。
どのタイプが外向的直観（Ne）を使うの？
ENFP、ENTP：Ne = dominant function
INFP、INTP：Ne = auxiliary function
ESFJ、ESTJ：Ne = tertiary function
ISFJ、ISTJ：Ne = inferior function
外向的直観の知性
外向的直観に価値を置くタイプは、革新的な創造性を持っています。
彼女らは柔軟性があり、新しい受信情報に順応的で、創造思考的です。
彼女らは具体的なデータや事実ではなく、抽象的な概念や全体的アイデアを熟考し、それに焦点を当てるのが好きなことを意味する「全体的学習者（holistic learners）」と表現されています。
これは、NPの学生が創造的な文芸に優れる理由ですが、（カナダに個人的な関心がない限り）カナダのすべての州を覚えなければならない歴史テストを受けると苦労するかもしれません。
NPは、事実や具体的なデータではなく、概念や理論を覚えることに優れます。
これは、ENFPとINFPの場合に特に当てはまります。
ENTPとINTPは生の（ありのままの）データを収集して、それが他のすべてのものとどのように関係しているかを見て楽しみます。
ENFPとENTPは、協力的で積極的な学習経験を好みます。
アイデアを他の人に伝え、革新的なチームプロジェクトに着手するときに、彼女らはよく学びます。
アンケート調査によると、彼女らは「騒々しい、活発な」雰囲気で学習しています。
INFPとINTPは、彼女らが勉強するときに、より独立した個人的なスペースを好みますが、ENPタイプと同じ学習傾向を共有しています。
すべてのNPタイプは、実験、創造、革新、探求を愛しています。
最も重要なこととして、彼女らは常に新しい方法で物事を行う必要があります。
感覚タイプの教師がNPの学生に持っている最大の不満は、彼女らがすべてを変え、質問し、課題を完了するための新しい、より良い、そして時にはルールを破る方法を見つけることを望んでいることです。
NPの学生は、通常、慣習的ではなく、ランダム、創造的、実験的です。
彼女らは自身に挑戦するのが好きですが、ルールや制約に縛られたり、マニュアル通り行うことを嫌います。
NPの子供が非常に厳格な制約と仕様を持つプロジェクトを完了するように強制されると、NPの子供はそれに対する興味を失います。
それは彼女らが真にに学んでいないように感じさせます。
これははすでに1000回も行われたことを繰り返しているだけです。
ENTPとINTPの学習
ENTPとINTPは、外向的直観（Ne）と並行して、内向的思考（Ti）という精神プロセスを使用します。
彼女らは状況やカテゴリーに合わせて抽象的な情報を適用するのが好きです。
彼女らは、相互に関連したアイデアを実験し、仮説を立て、発明し、作業することを楽しみます。
彼女らは戦略のスキルに熟練しており、時間とともに発展し変化するパターンに気づくのが早いです。
彼女らには、矛盾、誤り、論理的な抜け穴、および不正確さに気付く才能があります。
これは時に彼女らが批判的に見えるようにしますが、単に彼女ら（の精神プロセス）がどのように配線されているかです。
彼女らは本質的に「一致しない」ことに気付きます。
ENTPとINTPは、主題が概念的で明確な目的がある場合に最もよく学習します。
彼女らは没頭して習得するための大きくて興味深い知識体系を持つのが好きです。
彼女らは多くの質問をし、理論的な課題と議論ができるようにしたいと思っています。
彼女らは記憶と繰り返しによって意気消沈し、厳しいスケジュールやアジェンダの無い緩い構造を好みます。
ENFPとINFPの学習
ENFPとINFPは、外向的直観（Ne）と並行して、内向的感情（Fi）という精神プロセスを使用します。
彼女らは成長を促進し、アイデア、主義、価値観に集中したいと考えています。
彼女らは言葉の背後にある複数の意味、特に発せられない言葉を理解するための才能を持っています。
これにより、彼女らは隠喩や隠れたアジェンダを熟知します。
彼女らはしばしば他の人々の気持ちや倫理観、特に偽善のようなものを察します。
彼女らは、多くの異なる方法で物語と可能性を想像し、織り合わせることから多くの喜びを得ています。
ENFPとINFPは、自身が学んでいることの重要性と、それが全体像にどのように適用されるのかを理解しているとき、最もよく学びます。
彼女らは、人々の背後にあるより深刻な問題や意味、心理学や価値観への洞察を得ることを楽しみます。
彼女らは意欲を感じるために意味のある目的や目標を持つ必要があります。
彼女らは表面的で浅いものを嫌います。
自己発見の余地のある緩い構造は、通常、彼女らにとって最良の学習を促すものです。
概して、ENFPとINFPは、関係性の推論、意味の異なる関係や繋がりへの気づき、可能性の探求のための才能を持っています。
また、重要で、真正で、意味のあるものを評価するのにも優れています。
彼女らには、偽善と隠れたアジェンダを検出するスキルがあります。
彼女らはまた、人々の潜在能力を引き出すことに優れます。
NPタイプの成績
統計的には、NPは平均よりも低い成績を示しますが、平均よりも高いIQ（MBTIマニュアル – 第3版、269ページ）を示します
これは主に統計的にほとんどのクラスが、判断タイプの教師が教え、判断タイプの学生に適合するからです。
ほとんどの判断タイプ（特に感覚＋判断タイプ）が、組織的で時間通りの作業を行う傾向があり、その結果、より高い成績を収める傾向があります。
遅い作業や「明示された」プロジェクトを完了しないためにポイントが差し引かれることで、多くのNPタイプは、ほとんどのクラスの標準的な期待に合致しないか、革新的なために罰せられるため、低い成績の結果となることがあります。
私の個人的意見では、多くのNPの学生は、クラスがパーソナリティタイプの知覚と判断の両方に合うように構成できれば、より高い成績を上げることになります。
各NPタイプの知性スタイル
ENFP
革新的
創造的
協調的
目的指向
抽象的
活動的
ランダム
全体的
右脳的
実験的
概念的
場独立的
非慣習的
外交的
ENTP
革新的
創造的
協調的
抽象的
活動的
目的指向
実験的
概念的
参加的
非慣習的
場独断的
接続的
全体的
戦略的
INFP
内省的
観察的
抽象的
非慣習的
ランダム
経験的
全体的
右脳的
革新的
概念的
目的指向
自己指向
外交的
INTP
内省的
観察的
抽象的
非慣習的
ランダム
事実保持
体系的な意思決定
目的指向
概念的
自己指向
革新的
全体的
実験的
戦略的